分野別実績
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©UNICEF
ネパールでは、女子の小学校就学率が83.4％と男子の90.1％と比べて低く、また中退率も高い傾向にあります。トイレや給水設備が不足し、学校が女子にとって優しい環境でないことが原因の一つになっています。ユニセフは農村部の５つの県で、小学校に給水設備や男女別式のトイレを設置するとともに、子どもたち自身による衛生普及活動を支援することで、女子の就学率向上を目指します。立正佼成会の皆様からの３年間のご支援で、小学校300校、児童13万4000人の衛生事情が大きく改善するほか、地域における女子就学率向上が見込まれます。
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カンボジア農村部では、小学校の不足や不十分な就学前教育、少数民族に対する差別などが原因で初等教育の普及が遅れています。特に、北東部の２つの州（モンダルキリ、ラタナキリ両州）は国語のクメール語が話せない少数民族の子どもが多く、学校での授業がわからずに中退してしまうケースが多くあります。立正佼成会の皆様からのご支援により、これら２つの州においてユニセフは、母語による小学校就学前教育の普及、小学校における二言語教育（クメール語と母語）の推進、子どもに優しい教育環境（給水・衛生設備の完備、子どもを中心においたカリキュラムなど）の整備を進めます。
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フィリピン都市部には24万6000人のストリートチルドレンが存在するとみられています。このうち４～５万人は家に戻ることもなく、虐待や性的搾取、薬物などの危険と隣り合わせの路上生活を送っています。ストリートチルドレンたちは学校を中退し、職業技術を学ぶ機会もありません。立正佼成会の皆様からのご支援では、マニラ首都圏を中心に、毎年8000人、今後３年間で2万4000人にのぼる子どもたちに対して、識字教育や生活技能、職業技術に関する研修の実施、保険・医療サービスの提供、心理的サポートなどを行い、家族や社会への円滑な復帰を支援します。
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東ティモールでは、1999年に完全に教育システムが破壊され、その後ようやく新しい国づくりが始まりました。不十分な教育環境、教員の不足、教材の不足など課題が多く、小学校就学率は77％。入学しても卒業できる子どもは半数以下になっています。立正佼成会の皆様からのご支援により、教員を養成するための研修、効果的な複式学級（多学年を同時に教えられる教室）の普及、「子どもに優しい学校」コンセプト（子どもを中心とした学校運営）の全国導入などを進め、東ティモールの国づくりを支援します。
東ティモールは2002年に独立し、誕生した国です。1999年に独立をめぐって騒乱が起こり、完全に教育システムが破壊されました。一食ユニセフ募金に寄せられた浄財は、初等教育の支援を通して東ティモールの新しい国づくりを支援しています。
一食ユニセフ募金に寄せられた浄財は、東ティモールの教員を養成するための研修、効果的な複式学級の普及、「子どもに優しい学校」コンセプト（子どもを中心とした学校運営）の全国導入など、初等教育の支援に役立てられています。
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世界で頻発する地震や津波、洪水、干ばつなどの自然災害、そして武力紛争。こうした緊急事態の一番の被害者は、社会的に弱い立場にある子どもたちです。ユニセフは、子どもの生命を守るために、いち早く活動を開始し、テントや毛布、食糧、飲み水、生活に必要な物資や医薬品を届けます。また、簡易学校の開設を通じた教育機会の確保、心に傷を負った子どもの心理ケアなどにも力を入れています。今後不幸にも緊急事態が発生した時には、立正佼成会の皆様からのご支援の一部は、被災した子どもたちへの緊急支援に役立てられます。
財団法人日本ユニセフ協会のホームページ
一食ユニセフ街頭募金が、財団法人日本ユニセフ協会のホームページで紹介されています。くわしくはこちら
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ここでは、サンプルを利用したオリジナルお礼状の作り方を紹介しています。
印刷してご利用ください。
(1)'ダウンロード素材'のページを開く
(2)素材をダウンロードする・その1
(3)素材をダウンロードする・その2
(4)サンプルを選ぶ
(5)ポッケの配布先を入力する
(6)トリルくんのイラストを差し替える・その1
(7)トリルくんのイラストを差し替える・その2
(8)写真を差し替える・その1
(9)写真を差し替える・その2
(10)メッセージを差し替える・その1
(11)メッセージを差し替える・その2
(12)できあがったお礼状を印刷する
[1]'ゆめポッケお礼状'ページを開きます。
[2]ページ右下にある《ダウンロード素材》のボタンをクリックします。
[3]'ダウンロード素材'のページが開きます。
[1]"ゆめポッケお礼状サンプル・トリルくんイラスト"の画像の下にある《ダウンロードする》のボタンをクリックします。
[2]zip形式のデータがダウンロードされますので、デスクトップ（またはマイドキュメント）に保存してください。
[1]"配布先の子どもたちのメッセージ・写真など"から、作成に必要な配布先を選択します。
今回はアフガニスタンを例に紹介します。
[2]配布先名または《ダウンロードする》のボタンをクリックし、デスクトップ（またはマイドキュメント）に保存します。
※"一括ダウンロードはこちら"を利用する場合も、同様に保存してください。
※ブロードバンド回線でない方はダウンロードに時間がかかりますので、ご利用はおすすめいたしません。
※ダウンロードと同時に自然解凍されない場合は、解凍ツールが必要になります。
『Lhaplus』などの解凍、圧縮ソフトをインターネット上のオンラインソフトサイトからダウンロードすることができます。
[1](2)でダウンロードした【A4サイズお礼状サンプル】のフォルダを開いて、作りたいお礼状のサイズ・種類を選択します。ここでは、A4サイズのお礼状サンプル・横型を使った場合を例に説明します。
[2]【A4サイズお礼状サンプル・横型】のファイルを選択します。
[3]【A4サイズお礼状サンプル・横型】のファィルをコピーして、デスクトップ（またはマイドキュメント）に保存します。
※ファイルには左のようなサンプルが入っています。
[1](4)で保存したサンプルのファイルを開きます。
[2]下線部に自分たちが送ったポッケの配布先を入力します。
※配布先がわからない場合は、「一食を捧げる運動」サイトにある《お問い合わせ》をご利用ください。
[1]サンプルにあるトリルくんのイラストを削除します。
[2](2)でダウンロードした【トリルくんイラスト】のフォルダを開きます。
[1]使いたいイラストを選択します。
[2]サンプルのイラストがあった位置に貼り付けます。
[1]サンプルにある写真を削除します。
[2](3)でダウンロードした中にある【写真（アフガニスタン）】のファイルを開きます。
[1]使いたい写真を選択します。
[2]サンプルの写真があった位置に貼り付けます。
[1]サンプルにあるメッセージを削除します。
[2](3)でダウンロードした中にある【A4サイズ・子どもたちからのメッセージ（アフガニスタン）】のファイルを開きます。
[1]使いたいメッセージを選択します。
[2]サンプルのメッセージがあった位置に貼り付けます。
[3]写真の位置、文字の大きさなどを整えて、オリジナルのお礼状が完成です。ファイルを保存してください。
※プリンターによって印刷の方法が多少異なる場合がありますので、ご了承ください。
[1]《ファイル》→《印刷》の順にクリックします。
[2]'印刷'画面の《プロパティ》をクリックし、原稿サイズを〔A4〕、出力サイズを〔原稿サイズと同じ〕に設定します。
※この画像はサンプルです。表示される画面、操作方法は、作成者のパソコン、プリンタの環境によって異なります。
[3]《OK》をクリックし、'印刷'画面の《OK》をクリックすると、印刷することができます。
ここでは、下記のようなお礼状のサンプル（A4サイズ、ハガキサイズ）と、オリジナルのお礼状を作成される際にご利用いただけるトリルくんイラストの画像をダウンロードすることができます。
※ZIP形式で圧縮されています。
(10.6MB)
ここでは、2009年のポッケの配布先（アゼルバイジャン、アフガニスタン、パレスチナ、フィリピン、レバノン）から届いた子どもたちのメッセージと写真をダウンロードすることができます。
また、お礼状の作成のほか、「ゆめポッケ」の啓発などにお使いいただけるように、現地スタッフからのメッセージや配布先の子どもたちが書いた手紙の写真など、さまざまなデータが入った【補足資料】もあります。
配布先の国、地域名、またはダウンロードボタンをクリックしてご利用ください。
※ZIP形式で圧縮されています。
アゼルバイジャン(20.3MB)
アフガニスタン(4.64MB)
パレスチナ(6.81MB)
フィリピン(18.2MB)
レバノン(30.4MB)
ここではすべての素材を一括してダウンロードすることができます。
※ZIP形式で圧縮されています。
※ブロードバンド回線でない方はダウンロードに時間がかかりますので、ご利用はおすすめいたしません。
(90.1MB)
※この'ゆめポッケお礼状'のページ内にある作り方、データなどはすべてWindows版です。お礼状作成にあっては『Microsoft Office Word』が必要になります。お持ちでない方は『OpenOffice』をご利用ください。
>>>『OpenOffice』はこちら
ポッケを作ってくれた子どもたちへ送るお礼状を作成する際にご利用ください。
作り方、ポッケ配布先の子どもたちの声や写真などのデータのほか、お礼状のサンプル（A4サイズ、ハガキサイズ）があります。必要に応じて、ご活用ください。
なお、ご利用は年末までの期間限定となります。
（Windows版のみのサービスとなります）
◆この'ゆめポッケお礼状'のページ内にある作り方、データなどはすべてWindows版です。お礼状作成にあっては『Microsoft Office Word』が必要になります。お持ちでない方は『OpenOffice』をご利用ください。 >>>『OpenOffice』はこちら
◆'お礼状の作り方'は印刷して、作成される際の参考にしてください。
◆'ダウンロード素材'の中に、お礼状のサンプル（A4サイズ、ハガキサイズ）があります。
あくまで作成例ですので、'ダウンロード素材'に入っているデータをご活用いただき、オリジナルのお礼状を作成してください。
'ダウンロード素材'の内容、使い方などに関するお問い合わせは下記の《お問い合わせ》をクリックしてください。
「そうか、毛布でできた手紙なんだね」と納得する誠くん。
「なるほどねぇ。その通りだよね」と感心する里佳さん。
「この毛布、どうやってアフリカまで行くんだろう」
「『一食を捧げる運動』で集まったお金から、毛布を集めておく倉庫や、アフリカに送る輸送費が出てるんだって」
「へぇ～そうなんだ。一食募金ってすごいね」
「うん。すごいよね」とうなずく里佳さん。
「よし、完成。どうかこの毛布が、無事に届きますように！」
毛布に祈りを込める里佳さんでした。
お父さんと大輔くんは、一生けん命にジャガイモやニンジンの皮をむき、野菜と肉を煮込みます。
「おじいちゃん、できたよぉ～」と大輔くんの呼ぶ声におじいちゃんが応えます。
「ガーデンパーティーっていうのはどうだい！」
おじいちゃんが指さす庭には、イスとテーブルがセットされていました。
「なんかおしゃれだね、おじいちゃん」と目を輝かす大輔くん。
「いただきまーす！」
テーブルに並ぶ自家製野菜いっぱいのカレーとサラダ。
「結構おいしくできたね」と大輔くん。
「自家製野菜の味が効いてるよな」とお父さん。
「安上がりだし、まさに"いちじきカレー"だな」とおじいちゃん。
父と息子と孫の和やかなパーティーになりました。
お母さんが名案を思いつきます。
「みんなでポイントを貯めて、その分を募金できるのね。いいアイディアね」と目を輝かせながら、チラシを覗き込むおばあちゃん。
「醤油とか、洗剤とか、お茶も分けられるわね」
「それじゃ、さっそく仲間たちに連絡しなくっちゃ」
パカッと携帯電話を開いて、メールを打ち始めるお母さんです。
近くの河原には、休日を楽しむ人たちがのんびりと過ごしています。
和田ファミリーも、シートの上でのんびり日向ぼっこ。
「さあさあ、お昼ごはんにしましょう」
おばあちゃんのかけ声に、子どもたちの目が輝きます。
「おばあちゃんの特製ぬか漬けよ！」
お母さんがシートの上に、おにぎりと一緒にぬか漬けの入った皿を並べます。
「一食をおにぎりにして我慢する日なのに、なんだか楽しいね」と里佳さん。
「おばあちゃんのぬか漬けは最高のご馳走だからな」とお父さん。
「ぼくはやっぱりカブが好きだな」と大輔くん。
「ぼくはキュウリのぬか漬けが一番好き！」と誠くん。
するとジョンが、「ワンワンワン！」とシッポを振りながら、誠くんにすり寄ってきました。
「ジョンもキュウリが好きだって」
みんなで大笑いの和田ファミリーです。
「ひらがなで『いちじき』って打ったら、検索ボタンをクリックするんだよ」とアドバイス。
「おやおや。漢字じゃいけないのかね？」とおじいちゃん。
大輔くんは意外な顔をします。
「ひらがなのほうが入力しやすいでしょ」
「そりゃそうだ」
「だから、ひらがなでもホームページが簡単に探せるように工夫してるのさ」
「インターネットは年寄りにもやさしいんだな」
感心するおじいちゃん。そして、無事にサイトを見ることができました。
「ほぉ。これが『一食を捧げる運動』のホームページか」
「献金の仕方や、どんなふうに活かされているかがわかるよ」
「なるほど、"笑顔あふれる地球づくり"か。みんながうちの孫たちみたいな笑顔になってほしいもんだな」とおじいちゃん。
「そのための募金なんだね」
「そうだな」
笑顔のおじいちゃんと大輔くんです。
「どうだい？ なかなか達筆だろう」と自慢しながら、ポスターを見せてくれるお父さん。
「すご～い！ ねえねえ、これ私たち？ 笑顔だぁ～。かわいい！」
お父さんの見せてくれたポスターには、"笑顔あふれる地球づくり"のコピーと、３人の子どもたちのとびきりの笑顔が描かれていました。
「よし！ 明日、職場の掲示板に貼ってこよう」
お父さんに拍手する里佳さんでした。
「ゆめポッケ」の概要、ポッケの作り方、ポッケをもらった子どもたちの感想が掲載されています。
現在、このハンドブックの配布は終了しています。
※次回のハンドブックの配布は、来年5月の予定です。
